Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa, esimerkki sovellettavaksi

OMAKUVA (digikuvaus, kuvankäsittely jne.)

 

OPPIAINE: Tehtävän nimi / aihe: Sopivin luokka-aste: Tehtävän tekemiseen kuluva aika:

Kuvataide (+tietotekniikka, äidinkieli, musiikki) Omakuva 5-6 lk 2 x 2h (aikaa kuluu enemmänkin jos sitä on!)

 

TEHTÄVÄN TAVOITE

Oppilas oppii kuvallisessa ilmaisussa tarvittavia taitoja, kuten luovan ongelmanratkaisun taitoja, esteettisten valintojen tekoa, omien tavoitteiden asettelua jne. Oppilas oppii kuvan suunnittelun ja tekemisen taitoja sekä tarkastelemaan omaa ja toisten töitä sekä keskustelemaan niistä ja arvioimaan niitä. Keskustelun ja tehtävän laajuudesta riippuen mukaan voidaan ottaa monia muitakin opetussuunnitelman kohtia!

Oppilas käyttää tietotekniikkaa oppimisen ja tuottamisen apuvälineenä. Tehtävässä käytetään digikameraa, kuvan- ja tekstinkäsittelyohjelmia sekä mahdollisesti muitakin ohjelmia. Myös tekijänoikeusasiat tulevat ilmi esim. musiikin käytön suunnittelussa. 

Olen tehnyt projektin kerran 5-6 luokan kanssa. Oppilaat olivat haltioissaan; oman kuvan työstäminen tuntui erittäin mieluisalta! Oppilaat kehittelivät kuviin vaikka mitä erikoistehosteita ilman sen kummempaa PaintShopPro -koulutusta, näytin muutaman työkalun käytön ja neuvoin tarvittaessa. Varokopiot olivat kovassa käytössä kun kuva meni pieleen peruuttamattomasti...! Valmiit työt olivat aivan upeita ja oppilaat esittelivät niitä ylpeinä. Emme käyttäneet tekstiä tai musiikkia, nämä ideat syntyivät oppilailta itseltään projektin jälkeen. Aikaa saisi kulumaan kymmeniä tunteja...

TUNTISUUNNITELMAT 

Ensimmäinen kaksoistunti (tietokoneiden äärellä)

1. Tutustutaan henkilökuviin ja -kuvaukseen

 

• Tutkitaan erilaisia ihmisistä otettuja valokuvia (netistä, lehdistä) ja keskustellaan niistä yhdessä

 
2. Otetaan pareittain "omakuvat" digikameroilla (kameran oltava tuttu juttu!)

   

• Siirretään kuvat koneelle (koon kanssa tarkkana ettei vie tilaa, muista pakkaus!)
• Oppilaat muokkaavat kuvaansa PaintShopPro:lla (ohjelman ei välttämättä tarvitse olla ennalta tuttu, sillä oppilaat uskaltavat kokeilla rohkeasti kaikkea ja löytävät ohjelmasta uskomattomia juttuja; kuvasta on joka tapauksessa hyvä olla olemassa varokopio!!!)

3. Kotitehtävänä on etsiä omaan kuvaan sopiva musiikki ja miettiä mitä haluaa kuvan yhteydessä itsestään tai  kuvasta kertoa. Voi jatkaa myös kuvan suunnittelua tai jopa tekemistä jos se on kotona mahdollista.

• Musiikki voidaan valita myös opettajan antamista vaihtoehdoista, jos esim. musiikissa on meneillään jokin tietty aihe jonka näytteitä saadaan oppilaat näin ajatuksen kanssa kuuntelemaan!
• Äidinkielen tunnilla voidaan kirjoittaa kuvaan liitettävä teksti!
  

 

Toinen kaksoistunti

1. Jatketaan kuvien työstämistä. 

• Musiikki liitetään kuvaan käytettävissä olevin keinoin (jopa kasettimankalta soitettuna jos muu ei mahdollista...).
• Tekstiä tai muuta haluttua materiaalia voi liittää esim. tekemällä PowerPoint -esityksen, tai siirtämällä kuva tekstinkäsittelyohjelmaan, jollei PSP:n tekstikehykset riitä.

2. Esitellään kuvat toisille.

TEKIJÄ: Saana Venäläinen